Sembra difficile, oggi più che mai, pensare alla scuola quale luogo in cui non si impara semplicemente “a leggere, a scrivere, a fare di conto”, ma piuttosto quale centro in cui adulti e bambini possano crescere insieme, quale spazio di dialogo, confronto e scambio, quale territorio del pensare e dell’agire…

Eppure qua e là, silenziosi e appassionati, alcuni insegnanti continuano - nonostante tutto - a praticare il mestiere dell’educare diversa-mente, con la piena consapevolezza che la crescita di un paese e di una civiltà dipendano dal grado di partecipazione che ciascuno, grande o piccolo che sia, è chiamato a dare in qualità di cittadino del mondo.

Un modello interessante di piccola ‘concretissima utopia’ ci giunge dalla scuola primaria Don Milani di Vimercate che dal grande pedagogista non ha preso solo il nome, ma piuttosto il modello educativo trasmesso da Lorenzo Milani con la sua esperienza nella scuola di Barbiana.

Quello che da tre anni accade in questo istituto è infatti un esempio perfetto di ciò che può nascere quando la collaborazione tra insegnanti, genitori, alunni, ong e territorio funziona. E’ un modello di come si possa trasformare l'azione quotidiana dell'andare a scuola dei bambini in un momento di dialogo e confronto adulto-bambino arricchente per entrambi e di come la scuola possa aprirsi alla comunità ed essere portatrice di valori.

La collaborazione didattica tra la Don Milani e ACRA prosegue già da diverso tempo ed è grazie alla passione e all’impegno delle insegnanti e a una buona condivisione degli obiettivi, che essa sta raggiungendo dei risultati sorprendenti.
Per il terzo anno consecutivo, la scuola ha messo in atto diverse iniziative nell’ambito della campagna Adotta una scuola rurale in Ciad.

I laboratori di ACRA realizzati nelle classi II e IV, rispettivamente sul tema dell'acqua e sui diritti dei minori, hanno permesso alle maestre di avviare un lavoro di riflessione, ricerca, analisi che si è concluso con due originali spettacoli teatrali.
Le classi IIA e IIB, ispirate da alcune storie tratte dal libro “Acqua Bell'Acqua”, hanno riflettuto sul valore dell'acqua e realizzato ‘delle sagome parlanti’ a grandezza di bambino attraverso le quali stimolare nei compagni e nei genitori comportamenti adeguati e finalizzati a non sprecare questa risorsa così preziosa.
Con le maestre, poi, i bambini hanno inventato delle creative poesie a tema che sono state inserite anche nel sito della scuola ed esposte in una mostra appositamente allestita.
Le classi IVA e IVB, invece, si sono dedicate a riflessioni sui diritti dei minori, da quelli di sopravvivenza a quelli di partecipazione e sviluppo.
Il tutto è stato poi rielaborato e tradotto, sotto la guida esperta di una mamma-regista, in una toccante performance teatrale.
Il lavoro di un anno si è concluso in due momenti non solo di spettacolo e divertimento, ma anche di grande solidarietà nei confronti della Scuola di Tchelati (Ciad) con cui la Don Milani è gemellata da 3 anni.

Il 13 maggio, insieme a una gustosissima cena etnica preparata interamente dai genitori delle classi II e delle classi IV che, con le loro ricette, hanno fatto assaporare 'il mondo in un piatto', il pubblico ha potuto assistere anche alla performance delle classi II. E' stato commovente vedere questi piccoli bambini parlare d'Africa, recitarla in poesia, suonare la musica 'dell'acqua che non c'è'...Il tutto accompagnati dall’artista senegalese Mohamed Ba che, con la sua narrazione sulla sua vita di quand'era bambino, ha strappato a tutti grande commozione.
Le parole di una mamma ben sintetizzano il senso di tutto ciò: “…E’ sempre un’esperienza toccante vedere con quanta passione i bambini facciano vivere, attraverso il canto, la musica, la danza, un progetto quale quello proposto da ACRA, progetto che li porta vicini a una realtà geografica, sociale e umana così lontana dalle comodità del nostro quotidiano. La passione di questi bambini nasce direttamente dall’impegno di insegnanti che, con sensibilità e attenzione, portano avanti non solo uno, ma più progetti, tutti rivolti alla crescita completa di quelle giovani persone che sono i nostri figli.”

Mercoledì 27 maggio è stata la volta dei bambini delle IV che hanno presentato al teatro Capitol di Vimercate il loro spettacolo teatrale sui diritti dei minori. Un lavoro corale, in cui tutti hanno partecipato per richiamare l'attenzione dei più grandi sul fatto che ancora oggi, troppo spesso, in molte parti del mondo i diritti dei bambini sono violati.

Inoltre, in entrambe le serate, insegnanti, genitori e bambini si sono attivati anche per la raccolta fondi attraverso una mirata vendita di oggetti molto belli (ciondoli di vetro, sassi dipinti…) preparati dagli alunni stessi per sostenere la nostra campagna.

In un periodo così amaro e oscuro per l'Italia, in cui atteggiamenti razzisti e xenofobi si stanno facendo risentire in modo preoccupante e spiazzante, azioni e gesti come quelli vissuti nella scuola di Vimercate sono da ritenersi preziosi e significativi esempi di come la scuola possa ancora essere luogo di convivenza, rispetto e condivisione e di come, con l’entusiasmo, la partecipazione e la passione di tutti, le piccole utopie possano farsi concrete.