• Acqua da bere: prove pratiche e animazioni per interrogare gli studenti sulla qualità dell'acqua che beviamo e sull'impatto ambientale delle nostre scelte;
• Acqua nel mondo: comprendere la distribuzione dell’acqua nel mondo, l’accesso a tale diritto e le possibili soluzioni al suo mancato rispetto attraverso giochi, questionari e spezzoni di documentari;
• I nostri consumi: attività di gruppo per scoprire non solo di quanta acqua usiamo nelle nostre case ma anche di quanta ne serve per produrre ciò che mangiamo e i prodotti che utilizziamo.
• Acqua nella comunicazione: spot pubblicitari, video di animazione grafica, pubblicità progresso stimoleranno l’ideazione e la produzione di spot radiofonici sull’acqua.
• La scienza nell’acqua: gli studenti si metteranno alla prova con esperimenti per comprendere alcune proprietà fisico-chimiche dell’acqua.

Problematiche/motivazioni

L’idea di proporre una serie di attività interamente dedicate all’acqua nasce dalla consapevolezza di quanto essenziale possa essere il ruolo delle agenzie formative e, in particolare della scuola, nello sviluppo di conoscenze, di processi di analisi, riflessione e coscientizzazioneacqua come bene prezioso dell’umanità e come diritto universale.
Ma nasce anche dalla convinzione che l’assunzione di stili di comportamento corretti e rispettosi dell’ambiente passi attraverso buone prassi educative e che stimolare lo scambio, il confronto, l’apertura della scuola all’esterno costituisca la base essenziale per processi di apprendimento attivo e motivato, per una vera crescita critica e per la promozione di azioni di cittadinanza partecipata. sull’importante tema dell’