1. Rende protagoniste le persone del loro percorso di crescita e di consapevolezza.

1. Il progetto definisce con chiarezza i soggetti destinatari dell’intervento educativo, ipotizzandone e poi rilevando sul campo bisogni e interessi

2. Il progetto propone contesti di comunicazione, di dialogo e di confronto tra i partecipanti, di riflessione individuale e collettiva, in cui le abilità e le conoscenze individuali vengono valorizzate e rimesse in discussione, attraverso un processo di condivisione.

3. Il progetto costruisce insieme ai partecipanti i termini di cui ha bisogno, con un linguaggio adatto all’età e alle caratteristiche dei partecipanti.

4. Il progetto propone occasioni in cui è possibile rendere espliciti i propri pregiudizi, le proprie precomprensioni, per favorire processi di costruzione di significati condivisi, evitando eccessive semplificazioni.

1. Il progetto prevede momenti in cui i partecipanti sono chiamati ad agire in maniera autonoma e responsabile

2. Il progetto prevede il rischio di conflitti e dispone di strumenti per la loro trasformazione in opportunità.