| Indice |
|---|
| Acqua, Terra, Energia |
| Risultati |
| Beneficiari |
| Datai di sintesi |
| Attività realizzate |
| Multimedia |
| Tutte le pagine |
Acqua, Terra, Energia: gestione sostenibile dei beni comuni del territorio
Il progetto ha l’obiettivo di sensibilizzare studenti delle scuole secondarie superiori, docenti e cittadini sullo stato delle risorse naturali acqua e terra a livello locale, stimolando l’adozione di buone pratiche di consumo e gestione e promuovendo azioni di cittadinanza attiva.
Le classi ideano percorsi tematici su acqua e relativi usi produttivi (agricoli, industriali, energetici), affrontando così il tema della sostenibilità ambientale da una prospettiva più ampia, in grado di evidenziare connessioni tra la gestione delle risorse idriche, la produzione agricola, il sistema di distribuzione e consumo di cibo, le energie rinnovabili.
Gli studenti sono chiamati ad essere parte attiva del processo di apprendimento, con l’ideazione di elaborati multimediali, l’organizzazione di approfondimenti, iniziative di peer education, incontri nelle scuole primarie, eventi aperti alla cittadinanza.
Problematiche/motivazioni
Garantire il diritto all'acqua potabile in alcune parti del mondo è un problema ancora irrisolto e questo comporta la mancanza di accesso ad altri diritti fondamentali quali la salute, il diritto al cibo e all'istruzione. Il segretario generale dell'ONU Ban-Ki Moon ha sottolineato la responsabilità che hanno i paesi del Nord del Mondo su questo tema e quanto sia fondamentale il loro impegno per cercare di ridurre il divario tra Nord e Sud. L'accesso all'acqua è stato inserito nella Dichiarazione Universale dei diritti umani, è quindi fondamentale conoscere l'acqua e le risorse naturali ad essa associate al fine di gestire in modo equo, eco-sostenibile e efficiente le risorse.
Il mancato equilibrio tra esseri umani e natura causato sia dalla produzione industriale, sia dagli stili di vita ha portato ad un uso non efficiente e insostenibile delle risorse, come evidenzia l’incremento dell'impronta ecologica.
In tale contesto è fondamentale informare e sensibilizzare gli studenti, i loro insegnanti e la cittadinanza, in un percorso di cittadinanza attiva e responsabile orientata alle risorse naturali come bene comune.
