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Con chi lavoriamo

Con chi lavoriamo

L'approccio di ACRA allo sviluppo locale si basa sulla creazione e il consolidamento di relazioni sui territori che tendano a unire e valorizzare le risorse umane, dell'ambiente e dell'economia in un quadro di comune interesse, formazione continua e promozione di nuove risorse.

Per ACRA costruire queste relazioni significa integrare l'azione realizzata nel Nord e nel Sud del mondo con la promozione di progetti di sviluppo che prevedano l'attivazione di reti territoriali e che siano luogo di confronto e sostegno a progetti di cooperazione e di educazione allo sviluppo.

I progetti devono produrre socialità e favorire l'esercizio della cittadinanza.
L'obiettivo è "de-centrare la cooperazione" in modo che ogni attore possa avere un proprio ruolo e una propria responsabilità nella programmazione e implementazione di progetti di sviluppo locale. In sintesi, il buon esito di un processo di sviluppo locale è determinato dalla capacità d'integrazione e di coinvolgimento di tutti gli interessi e le risorse che gli attori rappresentativi di un territorio considerano importanti.



Maestri in Ciad

Fare scuola in chiave interculturale

I cambiamenti sociali a livello mondiale e locale e quindi la presenza sempre più forte di alunni di altre culture inducono a ripensare a un nuovo modo di “fare scuola”, nuovi progetti che possano arricchire le competenze relazionali e disciplinari in chiave interculturale. Sia i laboratori che l’adozione di una scuola in Ciad hanno favorito nei bambini la conoscenza della realtà dell’Africa, con i suoi problemi e le sue potenzialità, e sviluppato il rispetto verso se stessi e gli altri. I bambini hanno reagito con sensibilità e noi insegnanti pensiamo che queste tematiche siano importanti perché valorizzano le diverse individualità, educano a una cultura di pace e rispetto di ogni persona e favoriscono l’avvicinamento della scuola a realtà diverse.

Di Liliana Buselli,
insegnante della scuola primaria
di “Via Boccaccio” - Cologno Monzese.

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